العلوم البينية والناشئة

# العلوم البينية والناشئة ## الفكرة العامة هذه البوابة منظور تصنيفي عابر للأقاليم، وليست إقليماً علمياً مستقلاً يوازي العلوم الطبيعية أو الاجتماعية. يجمع هذا المسار المجالات التي نشأت من تداخل أكثر من تخصص، والمناهج الحاسوبية والكمية المشتركة، والعلوم والتقنيات التي ما تزال في طور التكوّن. يبقى لكل مجال موضع أساسي واحد داخل التصنيف الحديث، ثم يظهر هنا بعلاقة أو تصنيف ثانوي. لذلك لا تُنشأ نسخة مكررة من علم الأعصاب أو علوم البيانات أو الذكاء الاصطناعي. ## المسارات السبعة 1. **العلوم المتكوّنة من التقاء تخصصات:** مجالات نشأت عند حدود علمين أو أكثر، مثل الكيمياء الحيوية والفيزياء الحيوية وعلوم المواد والهندسة الطبية الحيوية. 2. **العلوم الحاسوبية والكمية العابرة:** مجالات تستخدم الحوسبة والرياضيات والبيانات عبر علوم متعددة، مثل علوم البيانات والمعلوماتية الحيوية والإنسانيات الرقمية. 3. **علوم الأنظمة والتعقيد:** تدرس الأنظمة المترابطة والسلوك الناشئ والشبكات والعلاقة بين الأجزاء والكل. 4. **علوم الإنسان والعقل والسلوك المتكاملة:** تجمع الأحياء والنفس واللغة والفلسفة والحوسبة والاجتماع لفهم العقل والسلوك. 5. **علوم البيئة والاستدامة والكوكب:** تدمج العلوم الطبيعية والاجتماعية والتطبيقية لمعالجة المناخ والبيئة والطاقة والموارد. 6. **العلوم والتقنيات الناشئة:** مجالات سريعة التكوّن مثل الذكاء الاصطناعي والتقانة الحيوية والحوسبة الكمية والتقنيات العصبية. 7. **المجالات الموجّهة إلى قضايا مركبة:** تتحدد بمشكلة أو قضية أكثر من تحددها بعلم أم واحد، مثل الصحة العامة والدراسات الحضرية والسياسات العامة ودراسات المستقبل. ## قواعد الإدراج - لا يكفي أن يكون المجال حديثاً ليعد بينياً. - لا يكفي أن يستخدم أداة من علم آخر ليعد تخصصاً بينياً مستقلاً. - يمكن أن يكون المجال بينياً راسخاً من دون أن يكون ناشئاً. - وصف «ناشئ» مؤقت، وقد ينتقل المجال لاحقاً إلى تخصص مستقر. - الموضع داخل هذه البوابة ثانوي، بينما يظل الموضع الأساسي داخل أحد أقاليم التصنيف الحديث.